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嗯，那也就是说，选，我什么也得不到，选择A的话 怎么感觉不是这么合适呢？有点太过分了，到时候晓萍找机会给我穿小鞋可不好。
B吧！靠谱一点，估计还能增加我的天赋经验。
果不其然，一瞬间，黑板上的那个复杂的题目在我眼中变得而豁然开朗，但是我的思路似乎不允许我思考出别的路线，只能顺着孙晓萍班主任的思路往下走，先变形，然后
“老师，你可以把前面的X的常数先提取出来，之后在和后面X做一个 ”（别在意，我懒得想到底是怎么一个装NB的计算过程，反正你们只需要知道，这个东西很牛逼很复杂，对于一个初中生来说！）
在我的解释之下，孙晓萍班主任面色铁青的一步步修改了下来，最后，还真的就得出了最后的答案，而不是算不出来的这么一个情况了。
随后
班级里面呆同学们也都很安静
似乎在等待着什么
孙晓萍推后了两步，看着这个黑板上面的题目，转过了头，看着我，我突然感觉自己被盯得有些发毛
这不是开玩笑
真的被盯得有些毛骨悚然得那种感觉。
“郑羽，你为什么现在就想出来了？”
孙晓萍班主任丢下了粉笔，背对着我，没有再继续盯着我了，看着黑板。
我考虑到孙晓萍班主任得小气得脾气，尽可能得委婉得说道：“应为我看了老师得步骤之后，大概明白了思路，该怎么去操作，所以我就想出来了。”
“之前我是真的真的真得没想到。”
社交天赋+10点经验值。
数学天赋+10点经验值。
逻辑天赋+10点经验值。
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